Вопросы для теста по искусству

15+ вопросы для теста по искусству, которые можно использовать прямо сейчас

Готовые к копированию примеры вопросов. Используйте их как отправную точку для собственного теста, разговора или игрового вечера.

1. Кто написал «Мону Лизу»? (Ответ: Леонардо да Винчи)
2. Какие три основных цвета? (Ответ: Красный, синий и жёлтый)
3. Какой голландский художник знаменит картиной «Звёздная ночь»? (Ответ: Винсент ван Гог)
4. Как называют картину с изображением лица человека? (Ответ: Портрет)
5. Какие два цвета дают зелёный? (Ответ: Синий и жёлтый)
6. Какой художник знаменито отрезал себе часть уха? (Ответ: Винсент ван Гог)
7. Как называют скульптуру или картину с изображением фруктов, цветов или повседневных предметов? (Ответ: Натюрморт)
8. Какой испанский художник стал одним из основателей кубизма? (Ответ: Пабло Пикассо)
9. Как называют рабочее пространство художника? (Ответ: Студия / мастерская)
10. Какой потолок знаменито расписал Микеланджело в Ватикане? (Ответ: Потолок Сикстинской капеллы)
11. Как называют такие цвета, как красный, оранжевый и жёлтый, которые ощущаются тёплыми? (Ответ: Тёплые цвета)
12. Как называется, когда художник рисует картину самого себя? (Ответ: Автопортрет)
13. Какое художественное направление наиболее известно благодаря Сальвадору Дали, знаменитому сюрреалистичными, «плавящимися» образами? (Ответ: Сюрреализм)
14. Как называют стиль живописи с изображением природы под открытым небом, например полей или гор? (Ответ: Пейзаж)
15. Каким инструментом художники смешивают и держат краски? (Ответ: Палитра)

Где эти вопросы работают лучше всего

• · Разминка на уроке рисования — быстрое повторение перед уроком о теории цвета или знаменитом художнике.
• · Домашнее ознакомление с искусством — простой способ познакомить с известными художниками и базовыми терминами.
• · Подготовка к музею или галерее — настраивает детей на то, что они увидят.
• · Семейные игровые вечера — художественная викторина хорошо работает для разных возрастов, особенно с известными картинами.
• · Программы по искусству после школы — весёлая активность, закрепляющая базовую лексику.
• · Помощь с домашним заданием — самопроверка при подготовке к тесту по истории искусства.

Частые ошибки, которых стоит избегать

• · Предположение о знакомстве со знаменитыми картинами — кратко опишите произведение, если аудитория может его не видеть.
• · Слишком много терминов истории искусства сразу — объясняйте такие слова, как «кубизм» или «сюрреализм», при первом появлении.
• · Только живопись — добавление теории цвета и базовых терминов не даёт тесту казаться тестом на одну узкую тему.
• · Полный отказ от визуальных материалов — по возможности сопровождайте вопрос изображением произведения, а не только описанием.
• · Отношение к «любимым» или субъективным вопросам как к викторине — придерживайтесь проверяемых фактов, например, кто что написал, а не мнений.

Превратить это в настоящий тест

Зачитывать вопросы вслух отлично подходит для неформальной обстановки. Для регулярных мероприятий, групп больше 8 человек или всего, что вы хотите оценивать, создайте тест, которым можно поделиться:

1. 1. Выберите 10-15 вопросов из списка выше (или вставьте свои).
2. 2. Откройте конструктор тестов.
3. 3. Вставьте свои вопросы; при необходимости добавьте варианты ответов.
4. 4. Опубликуйте и получите ссылку, которой можно поделиться.
5. 5. Поделитесь ссылкой в групповом чате, выведите на экран или распечатайте в PDF.

Как составить собственные вопросы «тест по искусству»

Примеры выше объединяет несколько приёмов, которые стоит взять на вооружение для своих вопросов:

• · Конкретное интереснее общего. «Какое у вас самое странное сочетание еды?» работает лучше, чем «Какая ваша любимая еда?».
• · Открытые вопросы располагают к разговору. Вопросы «да/нет» гасят энергию беседы.
• · Проверьте вопрос на человеке со стороны. Если друг не понял вопрос, ваши гости тоже не поймут.
• · Одна идея на вопрос. Многосоставные вопросы запутывают и снижают энергию.
• · Начинайте с лёгкого; углубляйтесь по мере роста доверия. Не открывайте самым сложным вопросом.

Как менять эти вопросы под разную аудиторию

Один и тот же набор вопросов может работать совершенно по-разному в зависимости от того, кто отвечает. Вот приёмы, которые почти всегда помогают:

• · Для взрослых, подростков и детей. Подбирайте лексику, отсылки и уровень сложности под возраст. То, что понятно взрослым, может остаться незамеченным младшей аудиторией.
• · Для близких друзей и малознакомых людей. Уровень доверия определяет, насколько личными могут быть вопросы. С менее сплочёнными группами начинайте легче.
• · Для очной встречи и удалённого формата. Удалённой аудитории нужны более короткие и чёткие вопросы; при личном общении допустимы отступления и уточняющие вопросы.
• · Для соревновательного и непринуждённого контекста. Соревновательной аудитории нужны чёткие правильные/неправильные ответы; непринуждённой — темы для разговора.
• · Для мультикультурной аудитории. Культурные отсылки, понятные одной группе, могут исключать других. Вопросы об универсальном опыте работают лучше всего.

Советы по течению разговора при использовании этих вопросов

Вопрос — это только половина дела; вторая половина — разговор вокруг него. Вот три приёма опытных ведущих:

• · Спросите и подождите. Тишина после вопроса кажется неловкой первые 4 секунды, а затем становится продуктивной. Не спешите заполнять паузу.
• · Один вопрос — развёрнутые ответы от всех. Это ценнее, чем пять вопросов с короткими ответами. Глубина важнее охвата.
• · Продолжайте фразой «расскажите подробнее». Самые ценные моменты приходят со второго захода, а не с первого.
• · Поделитесь сами, прежде чем спрашивать. Если хотите откровенности от группы, покажите пример первым.
• · Дайте разговору течь свободно. Лучшие моменты часто рождаются из случайных отступлений. Не тащите беседу обратно в список насильно.

Сочетайте вопросы «тест по искусству» с другими форматами

Такие вопросы прекрасно работают сами по себе, но становятся ещё сильнее в сочетании со смежными активностями:

• · Сочетайте с трапезой. Один вопрос на каждое блюдо ужина. Естественный ритм.
• · Сочетайте с прогулкой. Движение снижает напряжение; разговоры становятся глубже.
• · Сочетайте с совместным занятием. Готовка, поход, автопутешествие. Вопросы заполняют естественные паузы.
• · Сочетайте с записью в дневник. Пусть каждый сначала запишет свой ответ, а потом озвучит его. Это повышает честность.
• · Сочетайте с творческим форматом. Рисование, обмен фотографиями, выбор песен. Разнообразие удерживает интерес.

Когда стоит избегать этих вопросов

Не любой момент и не любая аудитория подходят для вопросов «тест по искусству»:

• · Новые незнакомцы в формальной обстановке. Оставьте личные вопросы на потом, когда появится доверие.
• · Аудитория в состоянии активного конфликта. Некоторые вопросы обнажают напряжение там, где вы хотели лёгкости.
• · Моменты, ограниченные по времени. Быстрый перекус не оставляет места для той глубины, к которой подталкивают такие вопросы.
• · Смешанная иерархия. В отношениях начальник-подчинённый даже «непринуждённые» вопросы могут восприниматься как собеседование.
• · Когда кто-то вымотан. Живой интерес требует энергии. Считывайте настроение.

Создайте собственную библиотеку вопросов

Ведущие, которые регулярно проводят сессии с «тест по искусству», со временем собирают личную коллекцию любимых вопросов. Начните с примеров выше и пополняйте её по мере того, как узнаёте, что работает именно для вашей аудитории. Несколько полезных привычек:

• · Записывайте вопросы, вызвавшие необычные ответы. Их стоит использовать снова.
• · Записывайте вопросы, которые не сработали. Их стоит убрать или переформулировать.
• · Берите идеи из подкастов и интервью. Слушайте, какие вопросы ведущие задают своим гостям, чтобы их разговорить.
• · Фиксируйте, какие вопросы работают для какой аудитории. Вопросы для пары не подходят для компании друзей; вопросы для друзей не подходят для семейного круга.
• · Обновляйте вопросы по сезонам. Постоянная аудитория замечает, когда вы раз за разом повторяете одни и те же вопросы.

Часто задаваемые вопросы